Jasper & Jayden 的閱讀樂

自主學習與成就動機的培育要訣

早2星期去jasper 的幼稚園開第一次家長會
除了介紹學校, 老師外, 還有一位學者給我們上課
主題是: 自主學習與成就動機的培育要訣
主要是希望小朋友能自主學習, 不靠獎賞, 希望鼓勵家長使用孩子的內在獎賞系統, 而不運用物質獎勵

課程也有題到, 兩個孩子, 性別一樣, 年齡相同, 智力相若, 誰會在學習上有較優勝的表現呢?
答案是成績較優勝的兒童, 通常比其他人有更強的內在學習動機

另外, 智商較高, 但依靠外在學習動機去學習的孩子, 和智力稍遜, 但內在學習動機明顥的兒童比較, 學習表現有否差距呢?
事實是, 雙方的學習表現接近, 這說明內在學習動機能拉近先天不足

何謂學習動機?
就是能激發一個人進行學習活動, 維持己引起的學習活動, 並使學習行為朝向一定目標的一種內在過程或內部心理狀態

而學習動機, 分為外在和內在2種
外在動機: 是指由外在的誘因所激發出來的動機, 一旦誘因消失或降低, 動機也會跟著減弱或消失, 即是利用外在因素, 如賞罰, 義務, 討好別人等來引發孩子的學習動機
內在動機: 是指個體因應內在需求, 從事各項感興趣的活動, 在沒有誘因酬賞的情況下, 自動自發投入學習, 動機會產生自主的行動, 個人從中取得樂趣和滿足感, 無需在的獎罰來推動

成就動機
因個體想要獲得超成功或卓越的內在需求而產生的, 即個體對自己認為重要的, 有價值的事性樂意去做, 並力達到完美地步的一種內部推動力量